教师首先让学生自行阅读英语文章，并找到文章主旨句，然后引导学生回答问题：Do you think Wang Kun have time on exchange program in France？在学生回答问题后，教师再让学生精读文章，了解文章中的每一个细节，回答问题：（1）Wang Kun was nervous before she arrived in y？（2）What surprised her？（3）What is the biggest challenge for her？通过这样一系列的提问，学生逐渐深入了解文章，把握文章主旨。此外，教师也可以采用“游戏化”的阅读方式，如在学习八年级教材Unit 2中的3a时，可以将学生分为几个小组，然后让他们发挥小组优势进行文章阅读，最后派出小组代表来描述文章的具体情节，并向其他同学讲解阅读中所获的感受。这样的游戏比赛，能够增强学生对英语阅读的认识，提高阅读质量。
基于近三个月的国际业务情况，结合我们分析，我们认为中国航空业国际业务的高增长将沿着首先主要依靠甲型H1N1流感压抑的需求释放与中国消费升级的驱动，过渡到依靠世博会、亚运会及国际经济活跃度回升的驱动。这种过渡中，多重驱动力的复合使我们非常有信心国际业务高增长能够在7、8、9月份以后延续。
▲2010年，德国在1/4决赛中4比0大胜阿根廷。这场败绩也是阿根廷过去40年在世界杯中的最惨痛失利。
16、其他约定条款。双方把保护自己的利益方面填写得越详细越好，这样可以约束双方、可以避免许多纠纷的发生及发生纠纷后解决起来非常容易。另外，约定的条款在双方认可的情况下市场还要加盖合同认证专用章，代表市场已经认可了双方签字的约定条款。