第十四课小狗学叫
一．学习目标
1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个生字。
2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。（重点）
3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。（难点）
二．主要内容
本文写了一条不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习怎么叫，但是都给自己带来了麻烦的故事。这个故事让我们明白了做事不能盲目，要动脑思考，要找准自己的位置，做真正的自己的道理。
三．最后的结局可能是怎样的？试着说说看。
参考答案：
第一种结局：小狗终于学会了小母牛的叫声。正在它因此而沾沾自喜时，狮子悄悄走了过来，多亏小狗有敏锐的听觉，提前逃走了，否则就被狮子抓住吃掉了。我是根据课文情节的反复出现进行预测的。
第二种结局：农民看小狗这么狼狈，就收留了它，小狗为了报恩，对农民说：“谢谢您收留了我，我以后一定会尽心竭力地为您看家护院，再也不到处学习叫了。”我是根据日常的生活经验进行预测的。
第三种结局：小狗循着那叫声跑了过去，看见了一种和自己长相相似的动物，它把自己的苦恼对那只动物说了，那只动物说：“你和我却一样，都是狗，‘汪……汪……’是我们的叫声，现在我就教你怎么叫。”最后，小狗经过那只狗的指导，很快就学会了汪汪叫。我是根据课文内容和生活经验进行预测的。
四．词语盘点
近义词
紧张--不安竭力--尽力诧异--惊异索性--干脆滑稽--风趣
模仿--仿照逼真--传神缺陷--缺点百发百中--百步穿杨
反义词
紧张--放松缺陷--完美逼真--失真滑稽--严肃同情--嘲笑
索性--迟疑哈哈大笑--泣不成声
五．词语扩展
ABB式词语：
孤零零冷清清冷丝丝冷森森水汪汪气冲冲红扑扑火辣辣绿油油
干巴巴金灿灿白茫茫黄澄澄红彤彤红通通黑乎乎红火火
形容笑的词语：
哈哈大笑捧腹大笑笑逐颜开眉开眼笑强颜欢笑喜笑颜开破涕为笑
六．词语解释
[嘶鸣]（骡子，马）等大声叫。
造句：棕色的马仰天嘶鸣，快速向田野跑去。
[孤零零]形容孤单，无依无靠或者没有陪衬。
造句：家里只剩下她孤零零一个人。
[滑稽]形容言语、动作引人发笑。
造句：这个小丑的表演非常滑稽。
[索性]表示直截了当；干脆。
造句：你既然已经做了，索性就把它做完。
[逼真]极像真的。
造句：他画的这只老虎十分逼真。
第十五课搭船的鸟
一．学习目标：
1.认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等词语。
2.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察到好处。
二．课文主题
本文以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程，变现出“我”对翠鸟的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
三．第1自然段写了雨天的景色，“我”是怎么观察的？
“我”观察了雨天船上的场景，听到了雨声，看到了船夫披着蓑衣在船后用力的摇橹。
四．作者仔细观察了小鸟的外貌，他是怎么样描写的呢？运用了什么手法？
作者观察细致，先总写这是一只彩色的小鸟，非常美丽，然后具体写了小鸟的羽毛、翅膀和长嘴的颜色。“比鹦鹉还漂亮”运用了对比的手法，将小鸟和鹦鹉进行比较，突出了小鸟的漂亮。
五．哪些词语体现了翠鸟捕鱼时动作的敏捷？再说说读后的感受。（重点）
冲--飞--衔--站--吞
我觉得翠鸟捕鱼时的动作真敏捷啊！它的捕鱼本领真高啊！
六．写法借鉴：
留心观察，抓住事物的特点描写。留心观察周围的事物，就是要充分调动自己的感官，多看多听，多问多想。观察时不仅要用眼去看，用耳去听，更要用脑去想，注意把观察和思考结合起来，做到边观察边思考，对所观察的事物产生新鲜的感受和独到的见解。同时，观察要善于从小处着眼，一处小景、一件小事、一点变化、一个秘密，只要触动了情思的，就是作文的好材料。
七．课后生字
搭（dā）搭配搭车搭台亲（qīn）母亲亲人亲近
父（fù）父亲祖父神父沙（shā）风沙沙滩沙土
啦（lā）好啦错啦响（xiǎng）声响音响响亮
羽（yǔ）羽毛羽翼翠（cuì）翠绿翠竹翠鸟
嘴（zuǐ）嘴巴张嘴多嘴悄（qiāo）悄然静悄悄悄悄话
吞（tūn吞吐吞下吞并哦（ò）咏哦幽哦哦呦
捕（bǔ）捕鱼捕捉捕食
八．词语听写
母亲外祖父羽毛翠绿翠鸟静悄悄捕鱼雨点船夫用力
船头搭船沙啦响亮嘴巴吞没
近义词：
坐--乘衔--叼用力--使劲美丽--漂亮
反义词：
吞--吐漂亮--丑陋
九．词语搭配
彩色的小鸟彩色的蝴蝶彩色的翅膀彩色的照片
彩色的气球彩色的画面
十．词语扩展
表示绿色的词语：
翠绿碧绿油绿青绿黛绿墨绿
十一．词语解释
[船舱]船内载乘客，装货物的地方。
[翠绿]像翡翠那样的绿色。
[静悄悄]形容非常安静没有声响。
[衔]用嘴含，用嘴叼。
[吞]不经咀嚼，整个咽到肚子里。
第十六课金色的草地
一．学习目标
1.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察到细致。
2.能自己观察某一种动物、植物或一处的场景的变化情况并和同学交流。
二．说说“我”是按什么顺序观察到，观察时发现了什么现象？
很早中午傍晚
“我”是按照时间顺序来观察到。
“我”发现了草地的变化规律：早晨，草地是绿色的；中午，草地是金色的；傍晚，草地又变绿了。
三．课文主题
本文以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，展现了大自然给人们带来的快乐，抒发作者对大自然的热爱之情。
四．通过仔细观察，“我”发现草地颜色的变化与什么有关？
“我”发现草地颜色的变化与蒲公英的花朵的开合有关。早上，蒲公英的花朵合拢，所以草地是绿色的；中午，草地变成金色，因为蒲公英的花朵张开了；傍晚，草地又变绿了，因为蒲公英的花朵又合拢了。
四．课后词语
蒲（pú）蒲草蒲扇香蒲英（yīng）英语英国英俊
盛（shèng）盛开盛情茂盛耍（shuǎ）玩耍戏耍耍猴
喊（hǎn）喊叫呼喊喊声欠（qiàn）欠条哈欠亏欠
钓（diào）钓鱼钓竿垂钓而（ér）而且然而反而
察（chá）观察察觉视察拢（lǒng）聚拢合拢归拢
趣（qù）兴趣趣味风趣喜(xǐ)喜欢喜悦欣喜
睡(shuì)睡梦沉睡睡眠
五．词语听写
蒲公英盛开玩耍哈欠钓鱼观察合拢有趣喜爱窗前一本正经
绒毛假装起床喊叫而是
六．反义词
假装--伪装快乐--高兴观察--查看喜欢--喜爱一本正经--不苟言笑
七．词语解释
[一本正经]正经，端庄，正派。形容很庄重，很认真。
[引人注目]形容人或事物具有特色，能吸引人们的注意。
[合拢]合到一起；闭合。
